صباح الخير، لقد أعددت سلسلة عن دورة الماء مع تلاميذ الصف الثاني الابتدائي انطلاقا من السؤال التالي: "كيف تختفي بركة الماء الموجودة بوسط الفناء بعد مرور بضعة أيام على سقوط الأمطار؟". و في أثناء تنفيذ التجارب، أرادت إحدى المجموعات (أو بالأحرى أراد أحد تلاميذ تلك المجموعة) التحقق من امتصاص الأرض لبعض من الماء وامتصاص النبات لكمية أخرى، وبما أن الأرض مصنوعة من القطران فلقد اعتقد هذا التلميذ أن الماء يخترق القطران. ويدور سؤالي حول معرفة كيفية التصرف في مواجهة اقتراح تلميذ أو أكثر لإجراء تجارب يصعب تنفيذها في الفصل (فمن الصعب توضيح أن الماء لا يخترق القطران وإنما تنقله قوة الرياح التي تدفعه في اتجاه المزراب") وكيفية التصرف خاصة في مواجهة هذا التلميذ الذي يعتقد بشدة أن النباتات والأشجار الموجودة على مقربة تقوم بامتصاص الماء لتتغذى؟ فإذا قام بتنفيذ تجربة السلطانية + تربة + نبات + ماء، فكيف يمكن أن نثبت له أن النبات لا يقوم بامتصاص كل الماء وأن جزء من الماء يتبخر تحت تأثير الشمس؟ هل ينبغي توجيه التلاميذ بقوة من خلال تأكيد بعض الوقائع أو إن هناك وسيلة تسمح لهم بالتحقق؟ وأشكركم مقدما على مساعدتكم الثمينة،

صباح الخير، يوجد على موقع اكتشف بنفسك بقسم نشاطات للفصل: - ماء، المرحلة الثانية "ما مصير ماء البرك؟" – النباتات، المرحلة الثانية "شروط تغذية النباتات (ماء)" و"ماء ري النباتات". وبإمكانك من خلال تلك النشاطات العثور على إجابات على معظم الأسئلة التي تتعلق بالتجارب. أما فيما يتعلق بتوجيه التلاميذ، فاعتقد أنه من المستحب دائما ترك التلاميذ ليتخيلوا عدة تجارب، ويكمن دورك في جذب انتباههم إلى بعض التفاصيل الخاصة باقتراحاتهم وعن طريق مطالبتهم على سبيل المثال بالتحديد أو بإخبارك عن السبب الذي يريدون من أجله القيام بهذا العمل أو ذاك وعما يتوقعون الحصول عليه... الخ.
ولكن من المحتمل أيضا ألا تبدي المجموعة أو الفصل أي اقتراحٍ شيقٍ. لذا سينبغي اقتراح شيئا حتى تتمكن من التقدم. ولكن في هذه الحالة أيضا لا تقم إلا بالاقتراح أو بالعرض دون أن تعلق ثم اسأل التلاميذ عما يفهمونه من ذلك حتى يكونوا نشيطين دوما.

صباح الخير، "كيف أتصرف في مواجهة اقتراح تلميذ أو أكثر لإجراء تجارب يصعب تنفيذها في الفصل" وسأضيف إلى ذلك تجارب تبدو بعيدة عن مشروع بناء المعرفة الذي حدده المعلم. سوف تجد على موقع (اكتشف بنفسك) على العنوان التالي: http://netia٦٢.ac-lille.fr/lamap/lamap٦٢/Mes%٢٠sites%٢٠Web/LAMAPEAU/introduction.htm

- الطريقة التي تم تناول هذا الجانب بها فيما يتعلق بمفهوم التبخر. وسوف تعطيك مجموعة المستندات المجمعة تحت عنوان "مستندات تعليمية" فكرة عن العمل الذي تم تنفيذه مع المرحلة ككل.