أكتشف بنفسك : الصفحة الرئيسية > تبادُل > علم الأحياء > سؤال/ جواب
نشاطات حول سرطان البحر.
٠٢/٠٤/٢٠٠٤
تاريخ
 
سؤال من
 
ما هي النشاطات التي يمكن القيام بها للصف الثانى الإبتدائى حول سرطان البحر؟
 

 
 
٠٣/٠٤/٢٠٠٤
تاريخ
 
إجابة من
 

يعد من المهم فعليا دراسة هذه الحيوانات المهملة ألا وهي السرطانات! يمكن وجود هذا الحيوان على شاطئ البحر، ويمكن حمل أعداد محدودة منه مع ماء البحر إلى الفصل. يجب الحفاظ على عملية الأكسدة. يوضع منتجا للفقاعات قوي لذلك. يمكن أن يكون النشاط كالآتي: ملاحظة خواص حيوان السرطان، وصف ثم رسم من خلال التلاميذ. مقارنة بعض الرسومات، فحص الحيوان (باستخدام البروجكتور يمكن عرض الصور على لوحة، نستعين بصور مكبرة لإحداث نوع من التوافق). يوضح التخطيط المضمون. إعداد حوض صغير يوضح ظروف حياة السرطان: وجود صخور، طحالب، رمال بحر، مخابئ. سوف يتمكن التلاميذ من إعداد تخطيط يوضح الحوض، ونصوص صغيرة تروى كيفية إعداد الحوض، وتلقن إلى الراشد أو إلى التلاميذ أنفسهم . البحث عن غذاء السرطان. تعتبر السرطانات آكلة للفضلات فهي تتغذي علي الحيوانات الميتة ( جمبري ميت، علق البحر، اسماك صغيرة ميتة) أو بقايا نباتية أن لم يكن هناك شيء أفضل من ذلك. احذر من تقديم الكثير من هذه الأشياء لتجنب تلوث الماء سريعا! سوف  نقوم باعداد جدول  يلخص  كل النشاطات المستخدمة. سوف تطرح أسئلة للمعالجة: كيف يستخدم السرطان أرجله؟ كيف ينتقل؟ كيف يمسك بغذائه؟ كيف يتناوله؟ (يمكن ملاحظة علامات الفك على الحيوانات الميتة)، ووصف ما يتم ملاحظته. ما الأشياء التي تؤثر على السرطان؟ ماذا يفضل؟ (اختبار حساسيته للضوء والضوضاء والاهتزازات والألوان وحالة القاع ودرجة حرارة الماء، الخ ...، نختبر عاملاً واحداً في كل مرة، على التلاميذ التنبؤ بالتجربة التي يجب إجراؤها والتي سوف تناقش جماعيا وسيتم تطبيقها. هل يوجد قانص لحيوان السرطان؟ سوف تفسح بعض الأسئلة المجال لإجراء أبحاث بالاستعانة بالكتب البسيطة. يمكن طرح المادة من خلال فيلم "نيمو" أو "عروسة البحر الصغيرة" وسوف يسمح ذلك بمناقشة العرض. حساء شهي! (امزح بالطبع! لا تنس إطلاق الحيوانات في اقرب وقت ممكن من أماكن  أخذها في خلال أسبوعين أو ثلاثة أسابيع!)

 
 
نشاطات حول سرطان البحر.

 
 
٠٤/٠٤/٢٠٠٤
تاريخ
 
إجابة من
 

إذا كان لديك سرطان حي، وفر الظروف المناسبة لتلاميذك لمشاهدة هذا الحيوان: - ملاحظة علامات نشاطه الحيوي: حركة الأرجل، قرون الاستشعار، الفك....التغذية، التنفس....- طرح بعض الأسئلة واقتراح الحلول الممكنة - البحث عن بعض وسائل التطبيق التي يمكن تحقيقها بالفصل لوضع حلول مؤقتة لحالة الافتراض المراد اختبارها: مشاهدات منظمة، ظروف مواتية، يمكن توفرها دائما،.. بحث وثائقي أو مع  متخصص. – استنتاج يوضح المعرفة والنشاط الذي أدى إلى هذه المعرفة. إذا  ما كان لديك سرطان ميت: لن تتناول المشاهدة سوى علم التشكل (البحث في شكل الحيوان)، عدد الأرجل، المفاصل، الخ... وأيضا الألوان والروائح... مقارنة التجارب التي عاشها كل تلميذ. يدور الاستنتاج حول وضع السرطان والقشريات في التصنيف الحيواني وحول الحياة في بيئة بحرية . من المحتمل حصول التلاميذ على بعض الدلائل (العطلة،..) والأسئلة. سوف تعوض شرائط الفيديو غياب السرطانات الحية.

 
 
أدوات
© اكتشف بنفسك ٢٠١٩