سيداتي سادتي من العلماء، إن عنوان البحث الذي أقوم به هو: "بأي سن يدرك الأطفال أن الماء والثلج هما نفس المادة؟" لهذا أود معرفة أكثر التصورات شيوعا لدى التلاميذ لمحاولة إجراء اختبارا لصحة ذلك. وأشكركم مقدما.

تقوم بطاقة المعرفة رقم ١ (بطاقات المعرفة للمرحلتين الثانية والثالثة) "حالة المادة وتغير الحالة" حول هذه النقطة بتفصيل الصعوبات الناتجة عن الأفكار المسبقة للتلاميذ. ولم يتم تحديد سنٍ لذلك ولكننا نعلم أن فيما يخص الأطفال الصغار لا تسمح الحدود نشأة العقل وتطوره باستيعاب مبدأ حفظ المادة. ويعرض المستند "تدريس العلوم بالمدرسة للمرحلتين الأولى والثانية" بصفحة ١٥ مشروع "الماء بالحضانة" . وتعرض الحصة ٥ "كيف نصنع مكعبات الثلج؟" مقاربة للتغير من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة. وتمثل العناصر المذكورة قاعدة شيقة لإعداد جدولٍ لجمع التصورات.

صباح الخير، بشكل عام يعتبر مفهوم حفظ المادة فعال ابتداء من سن ٧ – ٨ سنوات. ولمساعدتك على وضع "اختبارا للصحة" فإن الأفضل اللجوء إلى النشاطات والأسئلة الموجهة إلى المعلمين (المرحلة الثانية – تغير حالة المادة) التي ستجدها على موقع (اكتشف بنفسك). فسوف يسمح ذلك لك بالتعرف على تصورات التلاميذ.