أدوات: 

يشعر تلاميذ مرحلة رياض الأطفال بأجسامهم، كما يعون جيدا الاختلاف بين أجسامهم وأجسام الآخرين. فهم بطبيعتهم يشعرون بالفضول نحو معرفة وضعهم بالنسبة لوسطهم البشري والمادي. تعد "أنا والآخرون"، واحدة من أولى وحدات منهج التبصر والتي تلفت انتباه التلاميذ إلى صفاتهم الجسدية.

خلال السلاسل الدراسية لوحدة "أنا والآخرون"، ينظر التلاميذ إلى أنفسهم ويراقبون زملاءهم. يجمعون معلومات عن صفاتهم الجسدية، مثل طول قامتهم، لون أعينهم وحجم أيديهم. يقومون بدارسة تشابه واختلاف أجسامهم، وتغيراتها. تساعد هذه السلاسل التعليمية على إيجاد جو إيجابي يسوده الترابط، يستطيع التلاميذ في ظله وعي وإدراك أنهم يشتركون جميعا في صفات متعددة حتى وإذا كان بينهم شخصٌ فريدٌ. يدرك أيضا التلاميذ أن الآخرين الذين ينظرون إليهم على أنهم مختلفون من حيث الصفات الجسدية كلون الجلد مثلا، هم في الحقيقة مشابهون لهم إذا ما قاموا بمقارنة صفات أخرى. كذلك، يكتشفون إلى أي مدى هم مختلفون عن زملائهم الذي يظنون أنهم مشابهون لهم. يوجه التلاميذ اهتماماتهم في نهاية المنهج إلى مفهوم النمو والتطور وذلك بتخيل أنفسهم في الماضي، الحاضر والمستقبل.

تتيح هذه الوحدة للتلاميذ إمكانية استخدام عدة مناهج علمية وأساليب للعمل. نشجع التلاميذ في أثناء أبحاثهم على المراقبة الدقيقة، وعلى وصف تجاربهم وأحاسيسهم، وتوضيح أفكارهم. ينظم التلاميذ ملاحظاتهم في أثناء قيامهم بالقياس، المقارنة، والتصنيف، ثم يدونون هذه الملاحظات والأفكار في شكل رسوم بيانية، جداول، ملصقات على الحائط، وبكراس التجارب الخاص بهم.

في أثناء مناقشة التلاميذ حول الصفات الجسدية، يمكن أن يتطرقوا إلى أسئلة أو تعليقات تعكس مواقف وقيماً سلبية خاصة بموضوع العرق والثقافة. يجب أن تتوقعوا التطرق إلى هذا الموضوع، ويجب الاتكاء على أن الاختلافات تساعد على إظهار الفردية والطبع الفريد لكل شخص. يمكن لبعض التلاميذ أحيانا أن يدلوا بملاحظات سلبية. فيجب الرد عليهم فورا وبشكل مباشر، بأن هذه الملاحظات جارحة وغير لائقة. بينما، أسئلة أخرى جادة مثل "لماذا عيناه مختلفتان" أو"هل هذا الشخص لونه برونزي؟" يجب أن يكون لها إجابة.
سوف تسمح الطرق التي ستقدمون بها النشاطات كقيادة وتوجيه المناقشات، والإجابة على التلاميذ، واختيار المصادر بتنمية الناحية الايجابية للاختلافات وإيجاد وسط صحي للقيام بالتحريات والاكتشافات مع تلاميذ من أصول عرقية وثقافية مختلفة.
تساهم أيضا الكتب، والصور والمجلات التي تظهر أشخاصاً من أصول عرقية مختلفة في إيجاد هذا الجو الذي سيشعر فيه كل التلاميذ بالراحة والحرية. إدارة مناقشات الفصل بأسلوب سليم ستعطيكم الفرصة للاعتماد على الصفات المشتركة لدى الجميع وتشجيع التلاميذ على تقدير تفردهم وتفرد الآخرين. في الفصول التي يأتي تلاميذها جميعا من نفس الأصل العرقي، فإنه من الممكن دائما إظهار الاختلافات بين الأفراد وذلك بالاستعانة بكتب أو صور للتحدث عن الاختلافات التي تظهر على أطفال الأصول الأخرى

وحدة "أنا والآخرون" مستند من ١٥٢ صفحة (٦٧٤Ko). إذا أردتم، تستطيعون تحميلها بأكملها في صورة مستند PDF
كما تستطيعون تحميل كل سلسلة على حده في صورة مستند PDF

استمارة الأسئلة التمهيدية

السلسلة الأولى: مقدمة عن "أنا والآخرون"

السلسلة الثانية: تشابهات واختلافات

السلسلة الثالثة: رسم الشكل الخارجي للجسم

السلسلة الرابعة: قياس الطول والقامة

السلسلة الخامسة: أيدينا  

 لسلسلة السادسة: ملء قبضة اليد
السلسلة السابعة: أعيننا
السلسلة الثامنة: شعرنا
السلسلة التاسعة: جلدنا
السلسلة العاشرة: لون جلدنا
السلسلة الحادية عشر: كيف يدرك التلاميذ الزمن
السلسلة الثانية عشر: الماضي، الحاضر والمستقبل
السلسلة الثالثة عشر: لننتهِ من رسم الشكل الخارجي للجسم
استمارة الأسئلة النهائية