في الصباح أو في فترات الراحة: نشاطات ذات صلة بركن الماء

الحصة الأولى: اختيار الأدوات والمستحضرات لعمل فقاقيع

حصة مع مجموعة الفصل.
يقترح المعلم على الأطفال عمل فقاقيع. ويسألهم: "عما يحتاجونه لعمل الفقاقيع؟"
فتعد قائمة بالأدوات على السبورة على ورقة كبيرة، ويخصص جزء من هذه الحصة لتأمين السلامة. فالماء الذي يحتوي على صابون يعد خطرا إذا لم يتم اتخاذ الاحتياطات اللازمة. لذا فمن الضروري تنبيه جميع الأطفال لذلك.

الحصة الثانية: الاختبار

قام المعلم بتجميع العناصر المختلفة التي ذكرها الأطفال.
يقوم الأطفال في مجموعات صغيرة بالاختبار وإفادة الفصل بأكمله بالنتائج التي تم الحصول عليها. وعلى مدار التجربة أو الاختبار يتم إبعاد بعض المنتجات كما يتم اقتراح أدوات أخرى.

الحصة الثالثة: الحساب الختامي داخل مجموعة الفصل

من خلال تناول المحاضر المختلفة للتجارب من جديد يسأل المعلم الأطفال: "كيف نتذكر ما يتطلبه عمل الفقاقيع؟"، "إذا استخدمنا مستحضرا لتنظيف الصحون، فكم ملعقة نحتاج "لمقدار" من الماء؟"
يبرز المعلم أهمية الكتابة ويعرض على التلاميذ إعداد بطاقة تقنية.

تاريخ النشر :