La main à la pâte
تبادُل : دور المدرس

تتكون شبكة استشاريي الموقع الإلكتروني "اكتشف بنفسك" من العلماء (الباحثين والمهندسين) والتربويين (المدربين وواضعي المناهج التربوية) المهيئين لتقديم الدعم المطلوب، حتى يتسنى لكم حل المشكلات التي من الممكن أن تتعرضوا لها، أثناء ممارسة الأنشطة العلمية أو التحضير لها في الفصل.

وقبل طرح الأسئلة، يجب عليكم التأكد من أنه لم يتم طرحها من قبل على هذا الموقع!

لقراءة صفحات الأرشيف المتعلقة بمجالات أو موضوعات أخرى. أضغط على هذا الرابط


               
14/06/2004   ما رأيكم في الكلمات المتقاطعة؟
18/04/2004   كراس للتلاميذ المعاقين
30/04/2003   كيف يمكن أن نحفّز التلاميذ؟
20/01/2003   ما هي الاصطناعية؟
13/07/2001   كيف يمكن تسهيل استقلالية التلاميذ؟
16/12/2000   مكانة التصورات الخاطئة في البحث التجريبي
13/11/2000   أي تجريد يمكن تناوله في المرحلة الأولي ؟
17/09/2000   ما هي الموضوعات "التي تسترعي الانتباه" ويمكن تناولها مع تلاميذ لا يعرفون القراءة بعد؟
20/06/2000   الصعوبات التي تواجه صياغة إشكالية
08/05/2000   كيف يمكن تنفيذ منهج تجريبي وما هي مكانة الكتب؟
26/04/2000   هل اكتشف بنفسك اصنع بيدك يتناقض مع ""بياجيه""؟
17/04/2000   هل يجب اللجوء إلى التجربة دائما لإعطاء مغزى للنشاطات؟
10/04/2000   معاونة الطفل في التقرب من الواقع في مرحلة رياض الأطفال
08/04/2000   الثقافة العلمية في المرحلة الثالثة (أي من الصف الثالث الإبتدائي وحتى الصف الخامس الإبتدائي)، دور المعلم ودور المفاهيم في المواد الأخرى
05/04/2000   تنظيم ركن للعلوم في الفصل الدراسي
29/03/2000   هل يمكن أن العمل الجماعي والعمل الفردي يضروا بعضهم البعض؟
29/03/2000   ما هي النشاطات العلمية التي يمكن إجراءها في المرحلة الأولي (أي مرحلة الحضانة) وما الذي نعلمه للأطفال؟
29/03/2000   كيف يمكن أن يكون الخطأ إيجابياً؟
29/03/2000   العلاقة بين التعليمات والتعليم
29/03/2000   الفصل المقتلع القائم على خاصية علمية
29/03/2000   عمل التلاميذ في مجموعات صغيرة
23/03/2000   الرسم البياني لحث التعلم في المجالات المختلفة
09/03/2000   هل الملاحظة ممكنة عند التلاميذ في مرحلة رياض الأطفال؟
09/03/2000   مكانة التناول باليد في التعلم
22/02/2000   الرسم البياني في العلوم الفيزيائية
17/02/2000   هل يمكن تطبيق "اكتشف بنفسك " في مجالات تعليمة أخرى غير العلوم؟
28/01/2000   هل يكون الطفل مقتنعاً دائماً بالتجربة؟:
28/01/2000   هل يمكن أن ينفذ التلميذ خطوات المنهج التجريبي بمفرده؟
24/01/2000   البيانات المعروضة ووجهات النظر وتطورها في المرحلة الأولى (أي في مرحلة الحضانة)
14/01/2000   سؤال حول التقييم
24/11/1999   إذا لم يفهم الطفل
26/02/1999   وضع المعلم وانتقال المعرفة

آخر تعديل : 01/12/2004