إبراز الهواء :
يحاول التلاميذ إبراز وجود الهواء، ويعد العمل المقترح بخصوص الإجراءات التجريبية عملا متكاملا، فلا يساق التلاميذ إلى تنفيذ التجارب والقيام برسومات تلخيصية فقط، وإنما أيضا إلى تحليل ما ينتجه زملائهم وإلى التبادل (اكتشاف الأخطاء...) ثم إلى القيام برسومات جديدة.
