• توضيح للمبادئ العشر

توضيح عن المبادئ العشر

المنهج التربوي
١. يقوم الأطفال بمشاهدة شيء أو ظاهرة، قريبين وملموسين، من عالم الواقع ثم إجراء التجربة.
٢. خلال التحريات التي يجرونها، يقوم التلاميذ بالتفكير وجمع الحجج والبراهين، وتبادل الأفكار والنتائج ومناقشتها إذ لا يكفي النشاط اليدوي وحده.
٣. توزع الأنشطة المقدمة للتلاميذ من المدرس على وحدات بحيث يكون هناك تدرج في عملية تلقي المعلومات. وهي تدرج في برنامج معين ولكنها تترك حرية حركة كبيرة للتلاميذ.
٤. يخصص للتيمة الواحدة ساعتين، كحد أدنى أسبوعيا لعدة أسابيع، مع مراعاة استمرارية الأنشطة والمناهج التربوية على مدار مدة الدراسة.
٥. يوزع على الأطفال كراس تجارب يكتبون فيه بأسلوبهم الخاص.
٦. يعتبر الهدف الأساسي هو اكتساب الأطفال تدريجيا للمفاهيم العلمية والفنية مع تعضيد قدرتهم على التعبير الشفهي والتحريري.

الشراكة
١. يطلب من العائلة و/أو الحي المشاركة في العمل المنجز في الفصل.
٢. محليا، يقوم شركاء من القطاع العلمي (الجامعات والكليات) بمصاحبة العمل المنجز في الفصل من خلال وضع إمكانياتهم تحت تصرف التلاميذ.
٣. يستطيع المدرس الحصول من موقع الإنترنت على مناهج ممكن استخدامها وأفكار للأنشطة وإجابات لأسئلته. كما يمكنه المشاركة في عمل تعاوني بالتحاور مع زملائه من المدرسين ورجال العلم.