• الخطوات:
  • تذكرة بحالات الماء: ماذا نطلق بصفة عامة على ما يتساقط من السماء ؟ أعطوا أمثلة: مطر وثلج ...إلخ. هذه هي الهواطل.
  ماذا يحدث للثلج بعد سقوطه؟ يذوب ويتحول إلى ماء
  وكيف يمكننا قياس كمية المطر المتساقط؟ باستخدام جهازا للقياس يسمى بالمغياث
  • ثم يعلن التحدي: كيف يمكن صنعه باستخدام زجاجة ؟
  
  يمكن اقتراح تغطية الزجاجة المقطوعة (أو الوعاء) بشريط من البلاستيك مثقوب ومثبت أسلاك مطاطية وسوق تقاس كمية الماء المجمع باستخدام كوبا للقياس.
  .

وأخيرا اسألوا التلاميذ عن مكان وضع المغياث وكيفية تعليقه، ويجب الحرص على أن يكون المكان مهيأ.

لنتوسع في ذلك:
اعرضوا على التلاميذ خريطة لسقوط الأمطار بفرنسا وقوموا بمقارنة المناطق المختلفة وانظروا إلى وحدة القياس المستخدمة: بالملليمتر أو بالليتر/المتر المربع.

وعلى من صنعوا المغياث الخاص بهم القيام بالحسابات التالية لمعرفة الارتفاع الحقيقي للهواطل:
H=h (d&sup٢;/D&sup٢;)
H : الارتفاع الحقيقي للهواطل (بالمم)
h : ارتفاع الماء بأنبوبة الاختبار (بالمم)
d : قطر أنبوبة الاختبار (بالمم)
D : قطر المغياث (بالمم)


ردود الأفعال: لكل مجموعة مكونة من ٤ أشخاص:
- زجاجة بلاستيكية
- شريط من البلاستيك
- كوب للقياس
- أسلاك مطاطية


                                                                                                                                                                             تم الإصدار في ١/١/١٩٩٩

                                                                                                                                                                       تم آخر تعديل في ١/١٢/٢٠٠٤

تاريخ النشر :