• المفاهيم المراد الوصول إليها:
  - الألوان الأساسية
  - مزج الألوان
  الخطوات:
  المحاولات العشوائية:
  مزج الألوان "الصافية" اثنين باثنين ثم مزج ثلاثة ألوان معاً.
  يعقبه اللون القياسي
  خلط اللون الناتج 
   

     

Taches témoins mélange couleur obtenue

•  اختبارات وتوقعات
  يتم اختيار لون: تستخدم ألوان الفلوماستر المتوقع إعطائها للون المختار، يتم تنفيذ التجربة وإثبات صحتها وعدمها.
  

 

couleur prévue feutres choisis mélange couleur obtenue

• التحليل:

 تجرى مقارنة مع التحليل الكروماتوجرافي للحثة السابقة والتأكد من وجود تناسب بين تحليل الضوء وإعادة التركيب.
• تأكد من: كلما تم خلط عدد أكبر من الألوان كلما كان اللون داكناً ويميل إلى الأسود.
• نماذج لأعمال التلاميذ: انظر الشكل

تعليق المعلم:
إن هدف هذه الحصة استخدام معلومات الحصة السابقة حتى يمكن توقع نتائج احتمالات خلط الألوان والوصول أو عدم الوصول للإثبات. في حين أنه عند إجراء الاختبارات العشوائية في الجزء الأول من الحصة السابقة لم يطلب من التلاميذ تفسير توقعاتهم. ومن المثير أن بعض التلاميذ يستنتجوا التوقعات تبعاً للتحليلات السابقة.
وتساعد البراهين التي لديهم على وضع الإطار العام لشكل التوقعات الخاصة بالجزء الثاني من الحصة.
غير أن عملية التحليل قد يعترضها بعض المشكلات المحتملة الحدوث التي تتمثل فيما يلي:
• بعد مرور بضعة أيام، تتلاشى بعض الألوان الممتزجة (خاصة اللون الأحمر)
• من المفضل لفت النظر إلى التوقعات بعد تنفيذ التجربة مباشرة دون انتظار الحصة التالية.

تاريخ النشر : 

أدوات: 

لكل تلميذ:
- ألوان فلوماستر (مائية، ماركة Conté)
- ورق