المفاهيم العلمية :
تمتص النباتات المياه عن طريق الجذور و تسمح المياه بالتنقيب عن الغذاء فى التربة.

المصطلحات العلمية :
امتصاص – تبخر

الخطوات التعليمية :
أين تذهب مياه رى النباتات الموجودة بالفصل ؟

استنتاجات التلاميذ :
• "تذهب المياه إلى التربة التى تشربها"
• "تذهب المياه إلى الأوراق"
• "تذهب المياه إلى الجذور ثم يشربها النبات "
• "تتطاير المياه وترحل أي تتبخر"
• "تذهب المياه الزائدة في الصحن الموضوع أسفل النبات"

تجارب يقترحها التلاميذ :
التجربة الأولى :
وضع الماء فى وعاء مفتوح وفى آخر مغلق وبكل منهما تربة (كان قد تم التطرق إلى ظاهرة التبخر)

التجربة الثانية :
وضع النبات فى الماء مباشرة

تجارب ينفذها الأطفال :

التجربة الأولى : انخفض مستوى الماء في الوعاء المفتوح وجفت التربة مما يعنى أن الماء قد تبخر ، وفى الوعاء المغلق ظل مستوى الماء ثابتاً مما يعنى إن التربة لا تشرب الماء.

تنظيم الفصل :
ينفذ التلاميذ التجارب فى مجموعات صغيرة و يستخلصون منها النتائج الخاصة بهم.

كراس التجربة :
يرسم التلاميذ الخطوات والأدوات المتبعة في التجارب ومشاهداتهم ويدونون النتائج التي يتوصلون إليها.

المراجع المستخدمة :
دروس الـ IUFM (دورات تعليمية)
بطاقة المعرفة : حالات المادة و التغيرات بها (التبخر)
اكتشاف عالم جوليفر لدار النشر ناثان
للتعرف على العلوم لدار النشر هاشيت كلاسيك
العلوم و التكنلوجيا لدار النشر مانيار
تعليم التكنولوجيا-الفزيائية لدار النشر CEMDI

الزيارات و الامتداد :
يمكن تكملة هذه الحصص بجلسة أخرى عن "انتقال الماء في النبات" وكذلك بتوضيح ظاهرة الرشح لدى النبات حتى لا يعتقد التلاميذ أن النبات يحتفظ بكل الماء الذى يقوم بامتصاصه.

أدوات: 

التجربة الأولى :
وعاء شفاف
تربة
ماء
غشاء شفاف

التجربة الثانية :
أنابيب تجارب و حامل
نبات
ماء
سدادة مثقوبة أو صلصال من مادة غير سامة (لبدية)