أكتشف بنفسك : الصفحة الرئيسية > تبادُل > خطوات البحث
تبادُل : خطوات البحث

تتكون شبكة استشاريي الموقع الإلكتروني "اكتشف بنفسك" من العلماء (الباحثين والمهندسين) والتربويين (المدربين وواضعي المناهج التربوية) المهيئين لتقديم الدعم المطلوب، حتى يتسنى لكم حل المشكلات التي من الممكن أن تتعرضوا لها، أثناء ممارسة الأنشطة العلمية أو التحضير لها في الفصل.

وقبل طرح الأسئلة، يجب عليكم التأكد من أنه لم يتم طرحها من قبل على هذا الموقع!

لقراءة صفحات الأرشيف المتعلقة بمجالات أو موضوعات أخرى. أضغط على هذا الرابط


               
٢٧/٠٩/٢٠٠٥   كيف نقوم بتحسين الخط من خلال حصة العلوم؟
٢٤/٠٦/٢٠٠٤   ما هو الفرق بين الخطوات المختلفة؟
٢١/٠٦/٢٠٠٤   ما هو الفرق بين الصورة والرسم؟
٠٨/٠٦/٢٠٠٤   ما هى حدود الخطوات العلمية؟
٠٤/٠٥/٢٠٠٤   ما هى خصوصية موقع اكتشف بنفسك؟
٠٤/٠٤/٢٠٠٤   دراسة عالم النباتات مع الأطفال المكفوفين
٢٥/٠٣/٢٠٠٤   كيف يمكن أن نحفّز التلاميذ لتعلّم العلوم؟
٢٣/٠٣/٢٠٠٤   ما هو منهج الخدمة؟
٢٢/٠٣/٢٠٠٤   مراحل البحث المختلفة لإجراء التجارب
١٢/٠٣/٢٠٠٤   ما هو الفرق بين الأهداف والكفاءات
١٠/٠٣/٢٠٠٤   البحث عن عرض تاريخي يتناول تدريس العلوم
١٠/٠٣/٢٠٠٤   تناول فكرة التماثل في الطبيعة في المدارس الإبتدائية
٢٣/٠٢/٢٠٠٤   ما هو الفرق بين الموديل والماكيت؟
١٨/٠٢/٢٠٠٤   العلوم وإتقان من اللغة والأسلوب
١٥/٠٢/٢٠٠٤   هل علم الأحياء هو الأساس المتميز للتجارب العلمية؟
٢٩/٠١/٢٠٠٤   هل من الممكن استخدام كلمة "افتراض"؟
١٥/٠١/٢٠٠٤   التدريب على أسلوب التفكير العلمي
١٤/٠١/٢٠٠٤   تطور التجارب واكتساب المعارف الحديثة
١٢/٠١/٢٠٠٤   الفضول تجاه آثار الماضي
١٣/١٢/٢٠٠٣   المهارات اللغوية والتلاميذ الذين يواجهون صعوبات في المرحلة الثانية.
٢٦/١١/٢٠٠٣   الخطوات العلمية: الانتقال لحصص المرحلة الثالثة
١٩/١١/٢٠٠٣   تحسين الخطوط غير المقروءة في رياض الأطفال؟
١٧/١١/٢٠٠٣   الكتب والدراسة العلمية
١٥/١١/٢٠٠٣   الخطوات العلمية لدراسة الأشجار
١٩/١٠/٢٠٠٣   الوسائل المكتوبة في المرحلة الثالثة وإجراءات البحث
١٥/١٠/٢٠٠٣   المذكرات المكتوبة بالنسبة لأطفال المراحل الصغرى
٢٨/٠٩/٢٠٠٣   وحدة عن دراسة الحواس الخمس للمبتدئين
٢٦/٠٩/٢٠٠٣   أفكار جديدة لمسابقة التحدي العلمي
٢٠/٠٩/٢٠٠٣   لا يطرح الأطفال أية أسئلة....ماذا أفعل؟
٠٩/٠٦/٢٠٠٣   العلوم والرسوم المتحركة
٢٨/٠٥/٢٠٠٣   ما هو الفرق بين الـMap والـPRESTE؟
٢٢/٠٥/٢٠٠٣   ما هو المحتوى العلمي الذي يجب تدريسه في سن عامين ؟
١٨/٠٥/٢٠٠٣   ماذا نفعل في الرسوم الشاذة عن المألوف؟
٠١/٠٥/٢٠٠٣   ثلاثة افتراضات للخطوات.
٠١/٠٥/٢٠٠٣   علم ونقل الثقافة
٢٧/٠٤/٢٠٠٣   تربية مميزة في إجراء إختباري
٠٧/٠٤/٢٠٠٣   رؤية علمية للذين هم تحت أقل من الست سنوات
٠٣/٠٤/٢٠٠٣   ما هو البروتوكول الإختباري؟
٣١/٠٣/٢٠٠٣   محاولات في المناهج الجديدة
٢٥/٠٣/٢٠٠٣   وثائق حول اللغة وتدريس العلوم
٢٣/٠٣/٢٠٠٣   القيام بعمل ورش.
٢٣/٠٣/٢٠٠٣   تحديد علوم في المرحلة الثانية، اختلافا مع المرحلة الثالثة
١١/٠٣/٢٠٠٣   موقف علمي في المرحلة الأولى
١١/٠٣/٢٠٠٣   البنائية الاجتماعية، أمر ضروري؟
٢٠/٠٢/٢٠٠٣   موقف- مشكلة على الثلاث حالات للماء
١٢/٠٢/٢٠٠٣   اختبار CRPE
٢٧/٠١/٢٠٠٣   التاريخ: عفوية أم منظمة؟
٢٣/٠١/٢٠٠٣   رسم خرائط لرسومات التلاميذ
١٤/٠١/٢٠٠٣   البنائية والبنائية الاجتماعية
٢١/١٢/٢٠٠٢   اكتشف بنفسك والرياضيات
١٧/١٢/٢٠٠٢   تقديم أم مفاهيم
١٦/١٢/٢٠٠٢   إنشاء ورشة علمية
٠١/١٢/٢٠٠٢   إجراء يحبذ التعلم
١٣/١١/٢٠٠٢   الافتراضات من المرحلة الصغيرة في الحضانة للمرحلة الكبيرة.
٠٩/١١/٢٠٠٢   تعريف ورشة علمية.
٢٨/١٠/٢٠٠٢   أنشطة التلاميذ من كتابات ورسم
٢٩/٠٥/٢٠٠٢   الانطلاق من مخيلة الطفل للوصول إلى الواقع.
٢٤/٠٣/٢٠٠٢   جمع أفكار الأطفال
١٦/١٢/٢٠٠١   إجراء تجريبي مصنف تحت إجراء علمي
٠٤/١٠/٢٠٠١   فيما يخص المشاركين الخارجيين عن الفصل
٢٦/٠٣/٢٠٠١   "بياجه" والمرحلة الفرضية-الاستنباطية
٢٥/٠٣/٢٠٠١   رسم بياني وتجريد في العلوم
٢٢/٠٣/٢٠٠١   بعض الأنواع لأهداف المناقشة العلمية في الفصل؟
١١/٠٦/٢٠٠٠   ما هى حدود الخطوات التجريبية
٢٣/٠٥/٢٠٠٠   ما هو الفرق بين الخطوات التجريبية والخطوات العلمية؟
٢٠/٠٥/٢٠٠٠   ما الذي نعرفه عن تكوين المعرفة العلمية لدى الطفل؟
٣٠/٠٤/٢٠٠٠   كيف يمكن أن نبدأ عملاً حول الهواء مع المرحلة الابتدائية؟
٢٧/٠٤/٢٠٠٠   كيف يمكن تقييم الخطوات العلمية؟
١٩/٠٤/٢٠٠٠   ماذا نقصد بمصطلح النمذجة؟
١٨/٠٤/٢٠٠٠   ما هي الثقافة العلمية بالنسبة لتلميذ المرحلة الثالثة؟
٠١/٠٤/٢٠٠٠   كيفية تقديم النهج العلمي في المدرسة

آخر تعديل : ٠١/١٢/٢٠٠٤
أدوات
© اكتشف بنفسك ٢٠١٧